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最新新闻国内大事件3个月听懂BBC:我是如何训练英语听力的?超强bbc新闻听力

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发表于 2019-11-8 04:23:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
  听到▲。某个单词☆。觉得真是特“耳熟◇”。但就▲。是死活联想不起…。来它的中文含义○。绞尽-。脑汁想琢磨出它究竟是什么意思吧。可没等回过神来。后面的段落又已经播放完了;
  2■、做听力练习时。没拿◆。到。文字材料前▷。云里雾里。完全听不明白原文说了什么☆。可当。阅读文字材料时。才发现。原来其中百分之八九十的单词•。自。己都认识。而全文的意思•。也能弄懂百分之八九十★。
  出租房一般应该用。不到▪。床头柜什么的▷。配个书桌比☆。较▽。好。应该也不需要做什么干湿分离。没那个必要的。
  一个完整的英语学习过程包括输入和-。输出两个部分。其中▷。听、读属于•。语言的“输入”部分。说•、写、译则为。语言的▪“输出”部分△。
  输入是基础。在。语言学习的初级阶段●。它在。某种程度。甚至•。比。输出要来得更加重要。
  同-。属于。语言输入的“阅读”和。▽“听力”。实则不过是不同。形式的阅读而已○。前者用。眼睛。后者用。耳朵…。
  我们在■。做听力时。就。是在。尽。最大努力。将●。听到。的内容转化为。文字。然后。在。脑海里头再去○。进行“阅读=”。
  所以■。。如。果你听不懂。究其原因。。不外乎。两点:一。从。单词层面讲。单词你不认识。或者单词你虽然认识。但却没有听出来。二。从。篇章层面看。单词都听出来了。但是理解不了或者没有记住。
  对□。很多人而言。语言输入的这两个方▪。最新新闻国内大事件面——阅读与。听力□。后者其实更加困难。因。为△。我们做阅读。即。使遇到。生单词。完全可以。根据前后文的语境进行推测。猜出它的意思来○。而做听力时•。由▪。于。它的不可逆转。无法“回看”。不认识•、没听出来的单词▽。听不懂。那就。是听不懂。
  语言学家已经证明。打。通“耳朵”=。是语言学习的最有效方。法。比。起◇。阅读来▲。其实▷。听力更为…。重要。
  通过上文分析。我们已经找到。了听不懂的主要原因□。。即。单词不认识或单词没听出来。词汇是听力的基础。单词不过关。好比▪。无源之水无本之木。要想做好听力。根本不可能■。
  所以。。要想提高自。己的听力水平。第一步。就☆。必须解决单词“不认识”或○“没听出来”的问。题。
  可是☆。如▲。果我们听力受阻。仅仅是因▽。为。单词不认识(在•。这里。我指的是从。未见过或学过的单词)。那实际并不可怕。
  不认识的单词。听一百遍也听不出来。你要做的■。就。是在。接下去。的学习过程中。将。它们由。▲“不认识◆”变为▼。“认识”■。就。可以。了=。
  真正可怕的是。在。绝大数情况下。我们听不懂。主要是因。为◆。单词其实认识●。可就…。是没有听不出来•。
  因。为。很多人学单词●。只是死记硬背。对。词汇真正的含义并未深究。对。单词的★“发音”。也仅仅停留在。一知半解的状态▷。读得不正确或干脆不会读。
  消极词汇。又叫★。做“阅读词汇○”。它是死的。还未激活的。你认识它或○“半认识它”。它只能辅助你阅读。最新新闻国内大事件 换句话说。你只能“看懂”它…。却不能“听懂它”、▪“用。它说话-”▲、“用。它写作”▼。
  “积极词汇◁”。也叫。做“听力/口语词汇”。是一个已经激活了的词。是形(spelling)▷、音(prononciation)、义(meanings)三者打。通了的词。是你已经对。之产生了“条件反射”的词汇。你认识它◇。听得懂▲。并能在□。说话写作中自。如。运用。◇。
  什么是◆“条件反射”?听到。一个词◆。不停半秒即=。刻就。能反应出它确切的形与。对▽。应的目标语言(义)。举例来说。■“boy”、“book○”、“water”等词■。就=。是我们的“积极词汇”▽。相信所有学过英语的人。对。它们都该已经了如。指掌。运用。它们游刃有余。
  为。何?这些词。我们见多了、听多了、写多了。它们的○“形□、音△、义”的通道。打◁。通了。
  形、音、义是一个单词不可分离的三部分☆。任何一个环节。都得真正学会了。这个单词才算是激活了▷。否则=。你背的单词就。还处于。◁“阅读词汇”阶段…。还未转化为▲。“听力词汇■”◆。
  而这正是我们学习英语的最大误区。我们听不懂英语。原因。就。在。于△。。这么多年来。我们掌握的词汇▷。90%都是消极的-、死的“阅读词汇”。而积极的活的“听力/口语词汇”库存实在…。太少▽。
  我自。己学习口译的时候。每天6小时课程。而在。词汇学习阶段。老师只让。我们掌握10个单词。要求我们一遍一遍说、写△。说到。想吐。练到。滚瓜烂熟。形成反射。对。它们的熟悉程度达到。“boy”、=“book”◇、□“water-”这样●。
  而那段时间掌握的100来个词。3年后的今天。我依然能够自▽。由□。运用★。○。原因。无它。只在。它们已经成为◆。了我的“积极词汇/听力词汇•”。
  语言学家发现。人的大脑皮层有一层髓鞘质。它与■。我们的语言息息相关。它处于=。“睡眠”状态。要想接受一门新语言▪。我们就。得反复去。刺激它。让☆。它苏醒过来。
  这也就。是为…。何我们需要一遍遍又一遍地通过朗读、听的方□。式刺激单词的生理原因。之所在。。
  朋友们。花点功夫检视已经背过的词汇吧。不要着急往。前学了○。停下来。检查一下自。己的●“听力词汇”究竟有多少◁。
  对。于☆。已经掌握的“阅读词汇”。每天定量。10——20个。从。头再来○。一遍一遍读。一遍一遍写。反复刺激它们◇。激活它们。让。它们都达到。了“boy”、“book”▽、“water”这样的纯熟程度。
  万丈高楼平地起。•。想建成听力这座大厦。就。必须从。将。“不认识的单词”(生单词)转化为。“认识的单词”(阅读词汇/消极词汇)。将。“认识的单词□”再最终转化为。”听得出的单词”(听力词汇/积极词汇)开始。
  荔浦芋作为。广西的首选贡品在☆。岁末进贡皇家大典。尤其是在。清朝。乾隆年间达到。了极盛。
  相信上到。高中或大学阶段的朋友▷。词汇量应该都已经不小了。但为。了提高我们的听力水平。就。必须努力将。已经认识的单词◇。也即■。阅读词汇•。反复操练▷。成为。自。己的听力词汇。
  可在。这里提及。○。主要是希望◁。通过听写训练。帮助大家识别出自▽。己的阅读词汇。并最终通过不断练习。扩大自。己的听力词汇■。
  关于◆。听力材料的选择-。我不太建议一开是就。去▽。听新闻。因。为。新闻里的词汇▲。比▽。较。专业。比。较。新。若是对。某一领域不了解。将○。它作为•。听写材料呢●。势必会导。致大量“不认识的单词”的存在。。
  我提倡听写★。主要是为。了识别我们已经认识了的。却还听不出来的“阅读词汇”。
  在☆。这里。推荐新概念英语第三册给…。大家☆。因◁。为。它难易程度得当。。语速适中★。篇章结构清晰。很适合。做听力材料•。
  我自。己上大学的时候。进行VOA听写之前。就▪。曾用。4个月左右的时间□。对▪。第三册中的前四十篇文章。认认真真进行过“听读”练习☆。
  第一步。总听全文。所谓总听。就。是抛开细节内同。▷。只关注文章的主题。寻。找文章的逻辑结构。了解文章讲的是什么事。判断文章是按。时间顺序写呢还是空间顺序呢。尤其关注一些起。合◇。转承的词儿◇。
  第二步。仔细听写每一句。这一步。是最耗时间的◆。在。这里◆。避免两种情况。一是。听一句话。遇到。没听出来的词。倒过来反过去。播放无数遍。反复听。力争一字一字全部写下来;二是刚听到•。一两个词儿。马上按●。住停止键。开始写-。
  这样做□。都是不科学=。甚至。是无效的。如。果一个词。你反复听了3遍以。上。还听不出来的话。那这个词就。是你的生词。你再听30遍▪。也是听不出来的。
  正确的方。式是:以。句子为。单位•。而不是以。单词为★。单位。一句话。反复认线遍。不要着急动笔写。而是边听边理解边记忆句子的意思。3遍后。按。下停止键。开始写。
  第三步。再听一遍▼。查漏补缺★。最新新闻国内大事件这一遍。从。头到。尾。不要停顿。将。第二遍听写过程中。没有听出来的东西补充上去■。。
  没有听出来的原因。。原因。有很多。但在。这里主要想强调◇。通过与。原文对。照。。你可能会发现。很多没有听出来的单词△。并不是因★。为。“不认识★”它们★。而是因。为◁。它们还仅仅处于。阅读词汇阶段。还没有被。激活▪。变为。“听力词汇”。
  安徽网大皖客户端讯安庆市住房和▼。城乡建设局消息。为○。持续做好安庆市城区整治住房租赁中介机构乱象工作。该市成立城区整治住房租赁中介机构乱象专项行动联合。检查组。在◇。市城区范围内开展联合。检查。
  专门准备一个笔记本。将。这些从▲。每次听读过程中发现的“阅读词汇”记录下来。形成“阅读词汇表◁”。而后狠下功夫。反复练习“形音义”。将。它们转发为。我们的”听力词汇”•。
  你还会发现◆。自□。己的很多“阅读词汇•”。已经逐渐转变为。了“听力词汇”。自。己的听力慢慢变得顺畅起。来。
  也就。是在。听完一段材料后。用。自◆。己的语言。将。文章的大意复述出来•。复述不等同。机械背诵。而是在。理解原文的基础上。有感情☆、有发挥地表述出来。
  实际上★。如◆。果在。做听写的时候▷。也同。时进行★“复述”•。双管。齐。下。对★。于。提高语言表达的精确程度和。书面表达能力。是大有裨益的。
  再回到。文章开头。实际上。听力听不懂。除了单词层面的主要原因。。还有篇章方。面存在。的问▲。题。也即。○。文章每个词都听出来了。可以▽。没有理解。对=。一些信息也没有记住。
  但复述练习一定要循序渐进。从△。一两句开始。听完后用。英语表述说出来。刚开始时。因。语言表达能力▼、技巧等方。面原因◆。。往。往。复述接近于=。背诵■。
  但基础逐渐好起。来后。就。会慢慢放开●。此时要注意用★。活语言。如。改变句子结构。精减内容。甚至◆。仅复述大意或内容概要。
  对。于。复述材料…。建议大家可以。先从。故事型材料开始。而后。慢慢过渡到。专业性的一些文章。
  就。我自•。身而言。我选择的复述材料。从◁。大学时代的新概念第三册到◆。VOA慢速新闻。再到。研究生阶段的常速新闻●。再到。目前主要集中在。TED演讲上。
  辽宁营口盼盼安居股份有限公司旗下的龙头产品。中国驰名商标。防盗门十大品牌。中国名牌。
  因。为。TED演讲。每一位演讲者的时间就。十几分钟。为。了在。较。短的时间内•。完成演讲。取得好的效果○。演讲内容都是结构完整、逻辑清晰▪、观点鲜明的。通过选择它们去。做复述练习•。不仅能够锻炼听力和。口语。还能够训练自。己的逻辑思维。能力和○。表达能力-。
  当。然。经一位北外高翻的同。学推荐。我在•。练习听力过程中。还采用◆。过“变速”听力的方○。法。
  下载一款叫○。Nvplayer的音频变速软件。将☆。自。己已经听过且很熟悉的材料。变成1.5倍或2倍语速来听。之后。再去。做听写和。复述练习•。
  四中全会作出15项重大决定:48字点题“资本市场” 央行及。货币政策也有相关表述
  你会发现。刚开始非常难。简直。像是听天书。叽里呱啦根本不知道…。音频里在。说什么。但训练一段时间后●。就。慢慢适应了●。
  我在■。听了3个月左右的1.5倍语速VOA后▽。再去▲。听正常语速下的BBC新闻听力▲。真的就。是小菜一碟了□。
  最后。还想提醒大家☆。任何事物要实现质变。都需要经历量变的过程一般•。听力的提高。也是一条漫长的路。需要我们坚持下去。。有效积累“听力词汇”。多练耳朵多听。多营造英语氛围形成语感。有一天•。就。定能化茧成蝶▲。
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